2020年11月14日
作者：袁媛 男生，14岁，初二，强迫行为症状2年时间，每天晚上反复洗澡行为能到凌晨四点五点，学习障碍、人际关系适应障碍，出现厌学，讨厌学校，断断续续以各种理由不去学校，家长软硬兼施说教等引导无效，来雅方进行求助。 经过专家分析，孩子功课基础还可以，具有学习的基础能力，在学习情绪和学习动机上出现困难。 由于孩子强迫行为症状时间较久，孩子对于个人压力和焦虑管理能力较弱，面对学习强度和节奏较快，孩子处于青春期初期，面临个人自我认知的自我同一性紊乱期，面对学业上过于理论化，学习无用论，产生
2020年11月14日
作者：赵武会 不写作业母慈子孝，一写作业母子断交，这句话让多少孩子沉默，让多少妈妈流泪。 近年来，陪孩子写作业的话题一直热度不减，有关家长陪孩子写作业闹出的新闻也层出不穷。 比如陪孩子写作业，被孩子气的生病住院的；还有陪孩子写作业的时候，顺便考了个教师资格证的；还有陪孩子写作业，给未来亲家写信，恨不得现在就把孩子“嫁”出去的；甚至还有家长陪孩子写作业，压力太大，在佛法中修身养性，最终顿悟出家的…… 陪孩子写作业成了不少家长最头疼的事情，那么，在陪孩子写作业时，家长如何跟孩子进行良