雅方教育内部博客

内部人员分享和记录雅方的点点滴滴

陪伴孩子不是敷衍、更不是走走形式

陪伴孩子不是敷衍、更不是走走形式,而是心与心的碰撞,是真正陪伴孩子度过一段难忘又快乐的时光。

坚持学习对孩子很重要, 对父母也同样重要

坚持学习对孩子很重要,对父母也同样重要,只有学习了,才能为成长提供源源不断的养分!💪💪

不急不躁,耐心努力

精彩一瞬的背后,往往沉淀着经年累月的积累,和不为人知的汗水。不急不躁,耐心努力,就是行进在成长的路上。

中秋未到,福利先到

🎈中秋未到,福利先到🎈有种幸福叫公司发福利啦🎈所有美好如期而至🎈所有幸运如期而遇🎈愿所有人花好月圆

“每个自卑的人内心里都有一个严厉的父母和自责的小孩”。

关系心理学说,“每个自卑的人内心里都有一个严厉的父母和自责的小孩”。自卑心理一旦形成心理定势而内化成自卑人格,潜意识就习惯于自我攻击、自我否定、自责,悲观消极,特别在意别人看法。学会爱自己爱孩子,愿我们每一个都是幸运的,被童年被家庭治愈。

天气渐凉,注意适时添衣~

一场秋雨一场凉,一场白露一场霜天气渐凉,注意适时添衣~

学习最忌讳:学一阵子又停一阵子!

学习最忌讳:学一阵子又停一阵子!这个道理就跟烧水是一样的:都已经八十度了,把火给关了,水凉透了再想去烧,那就只能重新开始!学习和教育一样,不是一时兴起,更是贵在坚持!

孩子想要的爱,很简单;能看见你,能被你看见

孩子想要的爱,很简单;能看见你,能被你看见能看见你,代表“安全感”。能被你看见,代表“存在感”。只有父母看到孩子的真实存在,把他当成独立的生命个体尊重,孩子才能成为人格健全的人。

历史,不能忘❗不敢忘❗

【历史,不能忘❗不敢忘❗】今天是中国人民抗日战争胜利77周年纪念日。珍惜和平,勿忘历史,振兴中华,吾辈自强❗

​是成长,就会犯错

是成长,就会犯错。接受犯错,才能发现问题,解决问题,进而迭代成长,升级人生。

只有让孩子保持学习的内驱力

“双减”,减去的是负担,而非学习质量和责任心。只有让孩子保持学习的内驱力,才能真正在减负的同时提质增效。

好的教育,其实就是家庭潜移默化的影响

 孩子不听我们的,ta模仿我们好的教育,其实就是家庭潜移默化的影响,当父母愿意追求进步,和孩子一起成长,这就是教育最动人的模样。  

专家老师收到来自家长的感谢信

 

专家老师们的多彩生活!

 

成长会给我们最好的答案!

作为父母,最大的成功是把孩子培养成人⛳放下期待勇敢付出不求结果成长会给我们最好的答案!

坚持的意义

 看似不起波澜的日复一日,一定会在某一天,让你看见坚持和努力的意义,定位自己做好自己,未来就在路上!📚

陪伴的重要性

父母的用心陪伴,是孩子坚持下去的原动力;父母的精心陪伴,使孩子如虎添翼展翅高飞。 

尊重孩子,才是父母最温暖的的养育。

 “你的孩子其实不是你的孩子,孩子是他们自己,尊重孩子,才是父母最温暖的的养育。”我们只有做到尊重孩子,才能够在漫长的教育过程中,真正走进孩子心里,让教育平稳进行。

责任心的养成,最初就来源于家庭教育。

有无责任心,将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。而孩子责任心的养成,最初就来源于家庭教育。

专家老师间探讨孩子开学季面临的问题及解决方法

专家老师间探讨孩子开学季面临的问题及解决方法

教育出现问题不要拖

对孩子来说,成长环境时刻影响着ta,改变着ta的认知和心态,甚至是性格。教育出现问题不要拖,很多问题第一时间解决,和第二时间解决完全不同。

专家老师针对孩子开学问题进行手把手指导

专家老师针对孩子开学问题进行手把手指导

父母爱孩子最好的方法

父母爱孩子最好的方法,莫过于把自己活成一道光,成为孩子的榜样,用自己的成长来激励孩子在人生路上向阳奔跑。

专家组研讨:如何让孩子以更好的状态迎接新学期

专家组研讨:如何让孩子以更好的状态迎接新学期

专家老师运用4630系统解决孩子面临的问题,4630系统涵盖了孩子学习、成长各个方面

专家老师运用4630系统解决孩子面临的问题,4630系统涵盖了孩子学习、成长各个方面

热烈欢迎郑大一附院宋教授莅临雅方参观学习

热烈欢迎郑大一附院宋教授莅临雅方参观学习,并和雅方专家们进行交流分享经验,给更多的家庭,科学专业的指导和帮助。

专家老师运用4630系统,量身定制指导方案,全方位解决孩子的家庭教育问题

专家老师运用4630系统,量身定制指导方案,全方位解决孩子的家庭教育问题

“尺有所短,寸有所长。” 真正的教育应该是因材施教

“尺有所短,寸有所长。”真正的教育应该是因材施教,让孩子的个性得到充分的发挥,特长得到充分的施展。

专家老师认真分析家长面临的问题,教家长具体的方式方法

专家老师认真分析家长面临的问题,教家长具体的方式方法

专家老师针对孩子面临的问题,展开讨论分析,商讨指导方案

专家老师针对孩子面临的问题,展开讨论分析,商讨指导方案 
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