作者：张玲
父母常常把担心孩子当作一种爱孩子的表达。我担心你是因为我爱你，我之所以吵你骂你也是因为我关心你，为了你好。
这就给了一个管理控制孩子的正当理由，这个做法对于小孩子还可以，而对于十来岁的孩子来说已经不合时宜了！因为这份担心会给孩子传递一种不被信任的感觉。
从小因为担心和恐惧，我们就会变得更焦虑、更敏感、更盲目。我们观察、评判和应对孩子的行为就会按我们担心出现问题的那个模式去“思考和行动”，而孩子往往缺乏自我评价和判断的能力，他们会通过父母的评价和理解去认识自己、定义自己，并对父母的言行做出即时的反馈。
这样一来，我们眼中的孩子就自然就出现了我们担心的问题，又会进一步让我们确认：“你看，我早知道孩子会这样，结果真的这样了，我担心的对吧！”
其实，正是我们自己的自我设计、自我求证、自我建构，把一个原本孩子身上不存在的问题给催化出来了，是我们自己成了孩子问题的最大制造者。
举个例子，比如有些父母严禁孩子玩网游，警告孩子玩网游就会学坏，但好奇和爱玩是孩子的天性，同时叛逆是孩子构建自我、走向独立、彰显生命力的一种方式和途径，那么，父母越不让玩，我就越玩。
再比如一些父母在孩子房间装了监控监视孩子生活和学习，他们认为不监控，孩子就一定不学习。
这本身其实就已经对孩子做了“恶”和“奴性”推论和假设，这种认知和担心会就成为负面的心理暗示，最终形成一种无形的枷锁和诅咒，成为孩子对自己的认知。无意识间，正是父母亲在把自己的孩子变成一个厌学和充满奴性的人。
所以说，担忧是一种心理暗示，我们竭力避免的，往往最容易变现。想给孩子制造问题，我们就不断地去担忧，去强化。 ????
育儿先育己，平常心即是道。