作者：袁媛
过完年后不久的一个下午，手机铃声骤然响起，电话那头是一个初三的学生，孩子哭着跟我说“老师，我害怕学校，我没办法上学”。
我的心头一紧，这个孩子成绩挺好，但对自我的要求很高。一个十五六岁的大男孩会这样哭，我想他一定是遇到了巨大的门槛。我放松语气安慰到：“你先别着急，发生了什么事，跟我说说？”
孩子打开话匣子，向我倾诉了半个小时：老师对他的偏见，同学看他的眼光，目标和现实之间的差距，面对中考的压力等等。我让孩子形容一下他现在的感受。
孩子说：“我腿肚子发软，看见校园的大门都在变形。”
“那你爸妈是怎么说的呢？”
“他们让我勇敢”孩子哭了“可我勇敢不起来”
我明白这个孩子被恐惧吓倒了，而通常的鼓励在当下是没有任何意义的，他需要的是被理解这样的感受，以及如何面对恐惧。我跟孩子讲了一个发生在自己身上的故事：那是我第一次站在讲台上讲课，尽管已经做了万全的准备，但面对那么多家长，我还是大脑一片空白······
孩子静静听我讲了二十分钟，情绪平静下来，问我“老师，你觉得恐惧是什么？”
“恐惧是人类的本能，是几万年来保护我们生存的一种原始情绪，但正因为我们有超越恐惧的勇气，人类才得以发展至今。你要不要试着超越一次自己？”
“好的！”他沉默了一会，声音开始变得有力量。
四个小时后，孩子给我发来消息：“老师，谢谢你！我已经顺利进入学校了，我超越了自己，感激！”