作者：芮玉兰
14岁，初二女孩，不愿意上学、有中度抑郁。这个孩子其实是一个很乖的孩子，可是她每天都很焦虑，总是认为学习学不好，就对学习产生不自信、逃避，痴迷玩手机，导致成绩下滑。
妈妈和孩子谈心、控制一下玩游戏的时间，孩子的表现会好两天，可是过几天又不愿意学习了，在学校跟同学相处也不是很融洽，有些委屈，因此开始反感学校。
看着孩子去学校很难受，妈妈就让孩子在家休息一段时间调整一下，没想到孩子更不愿意去学校了，妈妈找孩子谈心，懂事的孩子看着妈妈的要求，也答应了去学校，但是每天都赖床不起，拖延着到迟到才去学校。
妈妈看着孩子压力这么大，孩子痛苦、自己也很痛苦，又不知道怎么帮助孩子，此刻的父母也想到了，是自己的教育方式出现了偏差，可又不懂得如何正确引导孩子，找到了我们雅方教育。
接手这个案例我和孩子妈妈通过电话进行沟通，详细的从各个角度了解了孩子的情况、了解情况以后，首先安抚了妈妈的焦虑情绪，给孩子妈妈分析了孩子出现这些问题的大致原因，妈妈听后非常感动，哽咽着说报名也是抱着试探性的心理，听您分析解释的很有道理，孩子就是这样的情况，有您的帮助相信孩子会好起来的。
在沟通结束后，我和专家组根据孩子的情况，为孩子制定了一个针对性的解决方案，先缓解孩子的情绪和妈妈建立亲密的亲子关系，让孩子敞开心扉，再引导孩子去学习。
父母看到后，也非常认可我们的教育理念。尝试了与孩子新的相处模式，用科学、有效、正确的方式和方法与孩子沟通，进行引导。
在帮助家长指导了一段时间后，孩子情绪不再焦虑，心情愉悦，也不再赖床，按时起床去学校了。随着心情逐渐变好，孩子也会主动、合理的安排自己的游戏时间，主动写作业，不再拖拉。进步非常大！妈妈很开心，妈妈给我反馈孩子的情况，感谢雅方，帮助孩子走出困惑。