作者：陈佳
生活里经常有一些父母抱怨，孩子对自己的要求很低，认为上大学没用，当个小老板做个生意就挺满足的。
其实我们不能说这样的孩子就不好，这和不想学习的孩子是有区别的。比如说，孩子要成为一个小商店的老板，以后想做大老板，这说明他急切地想成功，证明自己。孩子可能认为读高中、大学、研究生、博士生，出来都老了，只想像比尔·盖茨一样自己创业，不明白为什么爸爸妈妈不能认同。
自科举制度以来，大家都觉得鲤鱼跳龙门、中状元才是光宗耀祖的事情，认为每一个孩子都必须上大学、进大企业这一条路，另外的路都是不成功的，没有面子的，都是旁门左道。
社会技能不见得是在学校里面学到的，很多技术工种甚至包括艺术都是社会传承的。
文化多样性决定了家长要打开视觉，衡量孩子能力的关键是看他是在逃避还是在发展，有的孩子高中毕业以后不想马上上大学，而想投入现实生活去奋斗，他觉得自己充满了无限的力量，有的孩子只想躲在家里面玩游戏，不想去工作，不想去学习。
如果孩子想工作，要知道他究竟为什么要工作？家长可以用间接的方法告诉他：“其实你还是在逃避，只是利用了工作作借口。”如果孩子真有成长的计划，内心有成长的模板，家长应该跟他讨论，有多大的可能成功，如果要成功的话，还需要做什么？指导孩子认识到他现在想成功的可能性太小，还要读完大学才行。这种方法给了孩子自己选择的机会，对孩子来说就和一刀切的拒绝完全不一样了，孩子也更容易接受。