作者：石赢先
在做亲子教育指导的过程当中，我常常听到这句话“他（她）这是不给我活路啊！”让我感到很惊奇的是，这句话居然出自亲子双方，有时是妈妈说这句话，有时是孩子说这句话。“你要逼死我呀”，新闻中不乏亲子关系紧张导致自残自杀的现象。
为什么让你感觉明明付出的是爱，让对方感受到的是伤害，也让自己感觉很受伤，今天跟大家聊聊“活道”的爱。
我把让我们不容易说的清的爱归纳为三种形式：侵犯之爱、牺牲之爱、理性之爱。
母子关系始于孕期，身体上是母子一体，感受上是母子连心。守护之责的母爱会全方位关注孩子的一举一动，逐渐的把这种爱的方式习以为常。最初让孩子可以感受到安全感，非常喜欢的依恋关系。
然而随着孩子长大，逐渐的离开父母，走出家门，妈妈不再是孩子唯一的世界，妈妈的爱若不随之改变，就不是“活道”的爱了。
侵犯之爱：妈妈继续延续固有的模式，就是占有模式，不允许孩子走出自己的世界，对孩子是事情仍然是大包大揽，不给孩子自主权，不尊重孩子的感受。即使孩子有了自己的房间，仍然不能接受孩子把父母拒之门外，或者破坏门锁，或者安装监控，或者盯梢跟踪，或者游击骚扰，这就是典型的侵犯之爱。
简而概括：你的就是我的。你要为我实现理想。我是主人，对你具有控制权，使用权。指责、打骂，指令性语言是常用模式，
牺牲之爱：父母疼爱孩子，视为小皇帝或公主，无意中把自己当做奴仆，以为孩子付出为乐，以孩子对我有所需要为乐，没有边界的满足孩子，导致孩子任性，而父母没有规则，没有自我。
牺牲之爱的特点是：我的即是你的。我为你而活。我听命与你，服从于你。委曲求全，讨好迁就是常用方式。
理性之爱：过于强调规则、道理，完美主义。不能接纳孩子犯错，自我要求精准化教育，甚至于每一分钟都会给孩子安排妥当。界限感非常强烈，我的责任是…，你的责任是…，你的，我的，区分的非常清楚。
孩子的感受会诚惶诚恐，害怕失败，或出现考试焦虑症，或读书就会出现头痛、心慌等现象，进而发展为厌学、逃课等。
父母常用的方式是：给建议、定计划、布置任务、明确责任。
理性之爱的特点是：你的是你的，我的是我的。条理清晰，目标明确，直线的爱。
“活道”的爱，是有温度的爱，成长的爱，互动的爱，有弹性的爱。
对孩子有关爱，而不占有，有付出，但有底线，有规则，也有弹性。尊重孩子的感受和想法，允许孩子对新事物有探索自主权，有犯错权，在失误中吸取教训，在犯错中成长起来。
“活道”的爱，也需要“活道”的沟通，尊重是平等的，给对方自主的空间，给对方精神意志的活路，也是给自己活路。
不是孩子不给父母活路，是我们爱的方式不是“活道”的爱。