作者：雅方教育石赢先原创
在陪伴孩子成长过程中，在青春期孩子身上会发生很多事情，有正常的叛逆，也有非正常的意外，如：打架、抽烟、早恋、辍学、沉迷游戏、抑郁、焦虑、社交恐惧等等。
面对诸多的问题，很多没有心理准备的父母会手足无措，我们雅方推荐亲子关系危机公关的“4S”，能够给你一些启发，为你指明方向 。
也即是：感受、接受、承受、消受。或许某些家长意外，没有“忍受”，这个疑问留在最后回答。
第一关：感受。
中国人重视关系，是“自己人”，什么都好说，不是自己人，就会讲究很多规则。
只有把你当“自己人”，知心人，才会推心置腹，了解孩子的感受感想法，才能有效的解决问题。
也即是从爱开始，进行情感联结，感同身受孩子的心情和感受，没有对错的评判。
痛苦着你的痛苦，焦虑着你的焦虑，欢喜着你的欢喜。这个“感受”是爱的联结，是救拔孩子的基础，不是让父母一直沉浸在这个感受之中。
所以，“感受”孩子的感受，跟孩子站在一起，跟孩子同一战壕，做孩子的自己人。
第二关：接受。
第一关的“感受”是在情感上，跟孩子成为自己人，第二关“接受”是回归到理性看待问题。“存在即合理”。用智慧来面对问题，处理问题。
一个真理是：青春期成长必定有青春期不成熟的行为，或者犯错，或者失败，或者走弯路。
一个事实是：孩子的心理和行为一定跟他生存的环境有关。传统文化也说“性相近，习相远”。
第一个因素会跟父母有关联，父母是孩子第一任老师，常说孩子的行为是父母的一面镜子。但是也不一定完全是父母的责任。或许跟同学有关，跟老师有关。
一个根本是：每个孩子都是独一无二的，同样是事情，同样的父母，及时是双胞胎，发生的行为或许是不一样的。每个孩子的个性、感受、能力、观点不一样。
最重要的一条是：任何事物的发生发展，必然会有一个过程，任何人的参与都会令这件事发生变化，最后的结果是多方面原因促成的。
我们要做的是对这件事产生积极的影响，尽可能产生决定性的影响。
第三关：承受。
当我们接受“事件的发生必有因果关系，我是原因之一”的时候，也是接纳自我的开始。传统文化也说“子不教，父之过”。
总的承受是：我是孩子的父母，我必然要陪伴孩子成长的过程，包括过程中的喜怒哀乐，包括过程中的盛衰成败，不可避免的是每个人的一生都是祸福参半，一个人的优点和缺点也是共存的。
当下的承受是：当下这件事的发生，有我一部分责任，而这件事情的发展和改变也需要一个过程。就像一朵花，也有发芽、成长、开放、结果的一个过程。
承受当下事情的发生发展的过程，是父母的责任，也是父母的担当，也是在给孩子做榜样，遇到困难不退缩，遇到责任不逃避。
第四关：消受。
往事不可追回，时间不会倒流。就像一部电影《人生遥控器》带来的启示，当下你所经历的烦恼和痛苦，也是你的人生财富，到了最后再醒悟，你所经历的每个人，每件事都有他存在的意义，都会给你来了一些什么，给你觉悟人生意义的契机。
对身边的人、身边的事，都用感恩心来看待。
孩子，很庆幸能够跟你母子（父子）一场，因为你，我度过了非常有意义的一生，因为你，我懂得了“爱”的意义，如果没有你的存在，我很难想象我是否真的来过，真的长大过。
很感恩，在你最艰难，最糟糕的哪个阶段，我没有被困难吓到，没有因为痛苦而逃避，我感恩我的坚持，也感恩因为你我懂得“忍耐”是一种难得的品质！
人的一生，就是“消受”的一生，过了童年，就是少年，过了青年就是中年，老年。
随着事情的发生发展，在我们“承受”的过程中，也是我们“消受”的过程，这件事正在随着时间一天天流逝，最终成为过去------
最后回到开始，我为什么没有用“忍受”，忍受的潜意识是不接受，没有接受孩子身上所发生的一切，爱就没有开始，痛苦会继续，“疗愈”又怎么会发生呢？
不忘初心，方得始终。教育的根本，是爱的教育，是感恩孩子的一生给予了父母体验”爱“的机会，觉悟“爱”的一生。